Didática da Matemática na Educação Infantil: Do Concreto ao Abstrato
A construção dos primeiros conceitos matemáticos na infância se dá por meio de uma ponte cuidadosamente erguida entre o mundo palpável e o pensamento simbólico. Este artigo explora como sequências didáticas intencionais e o uso de recursos manipulativos podem facilitar a compreensão de noções fundamentais como número, espaço e medida.