Uma análise comparativa dos principais métodos de alfabetização, contextualizando suas práticas e fundamentos com as competências e direitos de aprendizagem estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular.
A alfabetização na educação infantil é um processo complexo que pode ser abordado por diferentes perspectivas metodológicas. Este artigo examina criticamente os métodos fônico, silábico e global, analisando suas bases teóricas, evidências de eficácia e aplicabilidade prática, propondo uma visão integradora para o trabalho pedagógico.
A alfabetização inicial requer ferramentas pedagógicas que ofereçam clareza visual e uma progressão lógica. O silabário fônico, com sua estrutura sistemática e uso da letra bastão, apresenta-se como um recurso fundamental nesse processo, facilitando a associação entre som e símbolo gráfico.
