Didática na Educação Infantil: Planejando Sequências de Atividades com Intencionalidade Pedagógica
A organização de ações educativas na primeira infância exige uma abordagem sistemática que transcende a mera sucessão de tarefas. Este artigo explora estruturas didáticas que conferem sentido pedagógico às sequências de atividades, garantindo sua coerência com os objetivos de desenvolvimento integral da criança.