Sequências Didáticas e Projetos na Educação Infantil: Estruturas Pedagógicas para um Ensino Contextualizado
A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil demanda planejamento intencional. Este artigo explora as estruturas das sequências didáticas e dos projetos, apresentando-as como ferramentas fundamentais para articular experiências significativas e alinhadas às diretrizes curriculares.