Planejamento e Relatórios na Educação Infantil: Estruturas para uma Prática Reflexiva
A organização pedagógica na Educação Infantil transcende a mera burocracia, constituindo-se como um instrumento essencial para a observação, o registro e a reflexão sobre o desenvolvimento integral da criança. Este artigo aborda a construção de ferramentas práticas, como planners, relatórios descritivos e sequências didáticas, fundamentais para uma ação docente intencional e alinhada às diretrizes curriculares.